Ko-Konstruktion: gemeinsam denken

12. August 2026

Kinder lernen am nachhaltigsten, wenn sie Bedeutung gemeinsam konstruieren. Beim „Sustained Shared Thinking“ vertiefen Fachkräfte kindliches Denken mit offenen Fragen: „Was glaubst du, warum das passiert?“ oder „Wie könnten wir das herausfinden?“ Projekte starten mit echten Kinderfragen – etwa: Warum schwimmt Holz, aber ein Stein sinkt? So wird aus Neugier tiefes, geteiltes Lernen.